Et voici le second article de cette série, aujourd'hui, l'École Normale Supérieure de Paris (sise rue d'Ulm, d'où son nom).
Son origine remonte à 1794, où elle fut créée par la Convention Nationale afin de former des enseignants.
C'est le 4 novembre 1847 que l'Ecole Normale Supérieure s'installe dans ses actuels locaux du cinquième arrondissement de Paris.
Aujourd'hui, l'ENS Ulm forme, en quantités presque égales, des scientifiques et des littéraires à l'enseignement supérieur ou à la recherche.
Elle est considérée dans les classement internationaux comme un des meilleurs établissements français et même européens, par exemple, le classement QS World Universities lui a offert la 34ème place mondiale (1ère place française).
On peut y accéder à bac+2 (après 2 ans de classes préparatoires) sur concours, ou sur dossier après 2 ou 3 ans d'études supérieures.
Les élèves admis ont le statut de fonctionnaires-stagiaires, et ont une obligation d'engagement décennal envers l'État.
La scolarité dure 4 ans. La grande liberté du choix des enseignements permet de se créer une solide culture multidisciplinaire. Outre des stages formant à la recherche par la recherche, les élèves commencent souvent leur thèse avant la fin de l'école, 85 % l'obtiennent.
Comme vous le savez tous, le roux… heu blond vénitien est une couleur de cheveux qui possède des nuances dorées et cuivrées.
Si cela ne vous est pas encore venu à l'esprit – mais ça ne saurait tarder – le blond vénitien tient son origine de la ville de Venise, en Italie. C'est une longue histoire puisqu'elle remonte à la Renaissance (époque et lieu de la Bataille de Marignan, quelle date ? 1515 bien sûr).
Tout le monde connait la poussée d'Archimède dont une formulation classique est :
Tout corps plongé dans un fluide au repos subit de la part de celui-ci une poussée vers le haut de la valeur du poids de fluide déplacé.
Mais par ailleurs, vous savez sûrement aussi que la pression est une force qui s'exerce de toute part, par exemple sur les parois d'un aquarium ou la chambre à air d'un pneu de voiture.
Vous avez des enfants, vous vous demandez comment les aider de façon plus efficace à améliorer leurs performances scolaires ? Considérez alors la théorie des intelligences multiples d'Howard Garder selon laquelle chaque être humain peut développer toute sa vie huit intelligences différentes :
l'intelligence verbale-linguistique utilise en priorité les mots, la parole. Elle est développée chez celui qui aime lire, raconter des histoires ;
l'intelligence visuelle spatiale est la capacité à créer des images mentales, et à percevoir le monde visible avec précision dans ses trois dimensions ;
l'intelligence musicale-rythmique est importante chez qui aime la musique, le rythme ;
l'intelligence logique-mathématiques est bien sûr celle qui fait appel aux nombres, à la logique ;
l'intelligence corporelle-kinestésique est développée chez celui qui s'exprime facilement avec son corps ;
l'intelligence intra-personnelle est celle qui fait appel à une bonne connaissance de soi-même ;
l'intelligence inter-personnelle est développée chez celui qui sait entrer facilement et harmonieusement en contact avec les autres ;
l'intelligence naturaliste est la capacité à reconnaître et à classer, à identifier des éléments présents dans la nature, sous ses formes minérale, végétale ou animale.
Que faire de tout cela ?
Eh bien, repérer la ou les intelligences de votre enfant, l'utiliser pour l'aider à l'apprendre mais aussi essayer de développer d'autres intelligences qui seraient, chez lui, moins développées : par exemple par le dessin, la mise en scène, la chanson, des schémas…
